Die sich verändernde Schülerschaft an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung und zusätzlich ASS stellt das Schulen vor neue Herausforderungen. Wie kann sich Schule dem Bedarf der Schüler*innen anpassen, um entwicklungsgerechtes Lernen zu ermöglichen? Wie können Klassen eingeteilt, Räume gestaltet und Tagesabläufe strukturiert werden, um den besonderen Bedarfen an Struktur, Wahrnehmung, sozialer Interaktion, Kommunikation und Kooperation gerecht zu werden?
Der Workshop stellt ein spezielles Klassenkonzept für Schüler*innen mit ASS an einer Förderschule Geistige Entwicklung vor, das den schulischen Alltag an den individuellen Bedarfen der Schüler*innen ausrichtet. Ausgangspunkt des Konzeptes ist ein Perspektivwechsel: Nicht die Schülerschaft muss sich an die bestehenden Strukturen von Schule anpassen – die Schule muss Bedin-gungen schaffen, unter denen die Schüler*innen sich sicher fühlen, sich orientieren und lernen können, so dass eine Präsenzbeschulung besser gelingen kann.
Neben der Präsentation gibt es Raum für Fragen und mögliche Diskussionen.
