A9 Künstliche Intelligenz im Alltag Jugendlicher mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung: Einblicke in ihre Lebenswelt und Kompetenzen (Maxine Klinck / Jun. Prof.in Jana Jungjohann)

Künstliche Intelligenz ist längst Teil der Lebenswelt von Jugendlichen. Doch wie agieren Jugendliche mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung mit KI tatsächlich? Welche lernbezogenen, kreativen und beratenden Erfahrungen machen sie und welche Gefühle verbinden sie mit der Technologie? Der Workshop gibt konkrete Einblicke in die KI-Lebenswelt dieser Zielgruppe und macht sichtbar, welche Rolle KI in ihrem Alltag spielt. Mit den Teilnehmenden wird aktiv erarbeitet, mit welchen KI-bezogenen Kompetenzen die Aktivitäten zusammenhängen und welche Konsequenzen für das Lernen mit und über KI ableitbar sind. Es werden typische Aktivitäten und Nutzungssituationen mit KI betrachtet und die damit verbundenen Emotionen und Einstellungen der Jugendlichen thematisiert. Es wird auch der Frage nachgegangen, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der individuellen Wahrnehmung von KI sichtbar werden. Der Workshop lädt zudem dazu ein, die Perspektive der Jugendlichen einzunehmen und die eigene pädagogische Praxis zu reflektieren. Im Mittelpunkt stehen die Inhalte und Ergebnisse des im EU-geförderten Projekt FLoKI (Jugendliche im Förderschwerpunkt Lernen ordnen KI ein, Laufzeit 2026-2028) entwickelten SWAIPE-Tool, welches KI-Aktivitäten abfragt und direkte Rückmeldung für Jugendliche gibt.